Сотрудники ЦНППМПР приняли участие в форсайт-сессии по обсуждению концепции развития образования в РД до 2030 года

В эти выходные в ДГУНХ прошла форсайт-сессия по обсуждению концепции развития образования в Дагестане до 2030 года под девизом «Доступность, цифровизация, качество». Эксперты и представители системы образования республики были приглашены к обсуждению современных трендов в образовании в Дагестане и разработке путей его развития. Открывая сессию, врио министра образования и науки РД Яхья Бучаев сказал: «Остро ощущается необходимость перемен в нашей системе образования. В последние годы наблюдается позитивная динамика, федеральный центр уделяет пристальное внимание модернизации системы образования, улучшению материально-технической базы. С 2019 года запущен национальный проект “Образование”, а по нацпроекту “Демография” в республике уже строится много детсадов и школ. Стартовала и программа капитального ремонта, к концу 2021 года мы должны ввести в эксплуатацию 115 объектов дошкольного и общего образования. Это рекордные показания для нашей республики». Врио министра подчеркнул, что Министерство просвещения РФ предоставляет субъектам уникальную возможность участвовать в конкурсных программах. Минобрнауки РД уже победило в конкурсе и получило добро на строительство 24 общеобразовательных организаций. Ведомство продолжает оформлять документы и участвовать в конкурсах. Приглашенный на форсайт-сессию замдиректора Института стратегии развития образования Российской академии образования Дмитрий Метёлкин отметил, что стратегия развития образования немыслима без широкого контекста – программы социально-экономического развития Дагестана.«Чем больше период стратегии, тем меньше уровень исполнимости. Ориентация на стратегию, охватывающую 9–10 лет, с нашей точки зрения, оптимальна. Я думаю, Правительство РД сделало очень рациональный выбор», – поделился эксперт. Работа в рамках форсайт-сессии была распределена по 6 секциям: «Общее образование», «Дошкольное образование», «Дополнительное образование», «Дополнительное профессиональное образование», «Среднее профессиональное образование» и «Воспитательная работа». Результаты их работы были озвучены при подведении итогов сессии. Сотрудники нашего Центра приняли участие в работе секции «Дополнительное профессиональное образование». «Эксперты и приглашенные специалисты секции в ходе обсуждения сформулировали 5 основных трендов развития дополнительного профессионального образования: - цифровизация образования; - развитие непрерывного персонифицированного повышения квалификации на основе выявленных профессиональных дефицитов; - практико-ориентированность образовательных программ; - развитие наставничества, менторства и Х тьюторства; - формирование единого образовательного пространства»,- поделилась руководитель Центра Залму Омарова. По ее словам, подводя итоги сессии, эксперты секции «Дополнительное профессиональное образование» предложили обеспечить переход от системы «образование на всю жизнь» к системе «образование через всю жизнь». И. о. ректора ДИРО, руководитель группы Гульнара Ахмедова поделилась результатами опроса среди учителей и отметила необходимость активизации института наставничества и менторства, перехода к инновационному обучению и активному использованию дистанционных образовательных технологий.